Leestijd: 1 minuut | 16-11-2016
Zeg op een verjaardag dat je in het onderwijs werkt en het aankomende uur is er een levendige discussie. Iedereen vindt wel wat van het onderwijs. Uiteindelijk zijn we allemaal ervaringsdeskundigen. Maar wat op verjaardagen gebeurt, gebeurt ook op de scholen. Er heerst in het onderwijs een cultuur waarin iedereen overal over mag meepraten, overal iets van mag vinden, deskundig of niet.
Leraren doen er graag een eigen plasje over
Welke consequenties dat heeft kun je wel raden. Neem nu bijvoorbeeld registerleraar.nl. Een - nu nog vrijwillig - beroepsregister waarin alleen bevoegde leraren zich kunnen registreren en waar leraren hun permanente professionalisering bijhouden door middel van Register Uren (RU). Niets nieuws onder de zon. Heel veel beroepsgroepen hebben al decennia een eigen register waarin de verplichte permanente educatie (PE) wordt bijgehouden om vakbekwaamheidseisen te monitoren. Heel Nederland spreekt over PE-punten registratie, in het onderwijs maken ze er Register Uren registratie van. Typisch onderwijs om er weer een eigen draai aan te geven.
Waarom zijn leraren dan tegen?
Leraren In Actie (LIA) is een vakbond voor leraren door leraren en zij zijn de petitie 'STOP DIT LERARENREGISTER' gestart. Het eerste punt in de lijst van bezwaren tegen dit register is, dat dit register – volgens LIA - van bovenaf wordt opgelegd en niet wordt georganiseerd en ingericht door de beroepsgroep zelf.
Even de weg kwijt
Nu snap ik het even niet meer; registerleraar.nl is opgestart door de Onderwijscoöperatie. Deze club is een initiatief van de belangrijkste onderwijsvakorganisaties in Nederland: de Algemene Onderwijsbond, Beter Onderwijs Nederland, CNV Onderwijs, de Federatie van Onderwijsvakorganisaties en het Platform VVVO. Hier ontbreekt de vakbond Leraren In Actie op het lijstje. Zijn zij niet uitgenodigd voor dit feestje? Is dat niet de werkelijke reden waarom ze nu de petitie 'STOP DIT LERARENREGISTER' zijn gestart?
Over de rug van leraren
Naar mijn mening worden de leraren in deze actie misbruikt. Vanuit de cultuur dat iedereen overal over mag meepraten en overal iets van mag vinden, laten leraren zich nu voor het karretje spannen van de vakbond Leraren In Actie door deze petitie te tekenen. Vakbonden hebben uiteindelijk ook maar één doel; zo veel mogelijk zieltjes winnen om hun bestaansrecht te valideren. En nu vallen de bonden elkaar aan: een serieus hanengevecht. Wat moet je daar nu weer van vinden?
Over Herjon Nieuwburg
Herjon Nieuwburg (1967) is één van de drijvende krachten achter Instituut Mentoris. Ze houdt zich vooral bezig met het ontwikkelen van opleidingen - trainingen en ze publiceert met regelmaat over het vakdocentschap in het beroepsonderwijs.