Leestijd: < 1 minuut
Bericht op Facebook:
Viel me gisteren en vandaag ineens op, in gesprekken met jongeren tussen de 13-18 jaar; behoorlijk wat heeft geen idee wat satire is. Ze vinden dat je 'trotse moslims' niet moet beledigen met cartoons of kritiek, want dan gaan ze schieten en dat is dan 'best wel begrijpelijk'. Niets geleerd op school over 'scheiding van kerk en staat'? Nooit uitleg gekregen over absolute (religieuze) staten met nul ruimte voor afwijkende geluiden? Waar is het misgegaan? Marco Mout
Ja, waar gaat het mis? Gaat het mis op school of hebben we hier te maken met een generatiekloof? Of overvragen we de jongeren in deze leeftijd? Ik denk van alles een beetje. Deze week nog heeft een docent in opdracht van de directie een Je suis Charlie cartoon uit het lokaal moeten verwijderen; kritiek van studenten. Durven we nog wel gevoelige onderwerpen in de klas aan te snijden?
Verder zijn jongeren tussen de 13 en 18 jaar niet over één kam te scheren. De ene helft zit nog in de puberteit en de andere helft zit in de adolescentie. Pubers zijn druk met zichzelf en de plek in de groep, terwijl de adolescent een eigen identiteit vormt en redelijk kan reflecteren op waarden en normen.
Ook zijn deze jongeren geboren na 1990 en volledig anders opgegroeid. Het is een beeldgeneratie die zich 24/7 begeeft op de digitale snelweg. De traditionele verzuiling raakt ze niet, ze zijn geïnteresseerd in thema’s. Ze geloven minder in autoriteit en meer in authenticiteit. Nep versus echt, luisteren versus zelf onderzoeken, lineair versus lateraal.
Een klas vol studenten zit voor me in een traditionele bus opstelling. De één doet zijn best om op te letten, de ander hangt tegen de muur en vecht tegen slaperigheid. Nummer drie checkt onder het tafelblad nog even zijn WhatsApp. Wij vinden ze de generatie van genot, gemak en gewin. Zij zijn slimmer, sneller en socialer. We begrijpen ze niet.
Over Herjon Nieuwburg
Herjon Nieuwburg (1967) is één van de drijvende krachten achter Instituut Mentoris. Ze houdt zich vooral bezig met het ontwikkelen van opleidingen - trainingen en ze publiceert met regelmaat over het vakdocentschap in het beroepsonderwijs.